Perkembangan Kurikulum Pendidikan di Indonesia

Komnasnak – Kita pastinya sudah tidak asing lagi dengan apa yang disebut kurikulum atau sebuah program pendidikan yang diberikan oleh suatu lembaga pendidikan yang berisi tentang rancangan pembelajaran

Membahas tentang kemajuan sebuah bangsa, rasanya hampir semua elemen sepakat bahwa pendidikan merupakan salah satu aspek penting untuk mencapainya.

Bahkan kalau kita ingat kisah pengeboman kota Hirosima dan Nagasaki 69 tahun yang lalu, ketika 2 kota itu luluh lantah, hal pertama yang dicari dan ditanyakan pemimpin adalah berapa banyak guru yang masih selamat. Jepang sudah sadar, ketika 2 kota mereka hancur maka untuk membangunnya kembali mereka butuh sosok guru untuk melakukannya.

Ini menunjukkan bahwa untuk membangun peradaban suatu bangsa diperlukan sistem pendidikan yang baik.

Dan yang selama ini nampak, ketika pemerintah menggulirkan suatu kurikulum yang akan menjadi acuan dalam dunia pendidikan di Indonesia, hampir selalu putus di tengah jalan. Kurikulum tersebut belum dilaksanakan dengan maksimal tapi langsung di ganti dengan kurikulum yang baru. 

Kegalauan dalam dunia pendidikan terus saja terjadi. Seolah-olah perkembangan pendidikan di negeri ini selalu berada pada masa “remaja” yang penuh dengan kebimbangan. Kedewasaan dalam dunia pendidikan di Indonesia memang belum terlihat.

Hal ini terbukti dari sistem kurikulum pendidikan yang selalu berubah-ubah. Tidak tanggung-tanggung perubahan ini terjadi dalam rentang waktu yang sangat singkat.

Ini mengesankan bahwa memang sistem pendidikan di Indonesia itu belum begitu matang, atau mungkin saja perubahan- perubahan kurikulum ini terjadi karena oknum- oknum tertentu yang berada pada jajaran petinggi pembuat kebijakan dalam dunia pendidikan.

Hal ini sangat jelas terlihat. Bahkan banyak yang beranggapan setiap kali sistem pemerintahan ini berganti menteri dalam hal ini menteri pendidikan, maka akan ada pengguliran kurikulum baru oleh menteri tersebut. Aneh memang, namun itu lah yang terjadi 

Padahal yang menjadi permasalahan dalam pendidikan itu bukan hanya kurikulum nya, banyak faktor lain yang mempengaruhi “mandek” nya pendidikan di Indonesia.

Faktor – faktor seperti kualitas guru, pemerataan sarana dan prasarana lebih pantas untuk diselesaikan dibandingkan dengan penggantian kurikulum.

Penggantian kurikulum ini sendiri merupakan suatu pemborosan besar-besaran.